La correspondance scolaire fait partie de la pédagogie Freinet, qui est une pédagogie basée sur la libre expression des enfants. Étant essentiellement un projet d’expression et de communication, elle prend en charge le programme de français. Elle ne doit pas être perçue comme une obligation de l’instituteur, mais plutôt comme un moyen permettant à des camarades de rester en contact. À travers ce processus, les élèves partagent plusieurs plans de leurs vies.
Dans bien des cas, c’est un soutien moral pour les enfants ayant des relations tendues avec leurs parents. Elle permet également aux élèves d’avoir l’esprit ouvert sur les réalités d’ailleurs. Le caractère authentique de cet acte suscite l’envie d’apprendre chez l’enfant.
